Gobiernos metacognitivos: cuando el problema no es la capacidad técnica, sino la capacidad de aprender
¿Y si el verdadero desafío de los gobiernos no fuera saber más, sino aprender mejor? En este artículo exploramos el concepto de “gobiernos metacognitivos”: Estados capaces de revisar sus decisiones, cuestionar sus supuestos y aprender de sus errores para transformar la experiencia en mejores políticas públicas. Así queda prácticamente con la misma extensión visual que los otros dos y, sobre todo, mantiene la pregunta inicial, que me parece lo más atractivo para provocar que entren a leer el artículo.